读者需要的不只是好消息
假设一处活动需要交接物资，报道可询问如何确认数量、状态与保管责任。把物品交到下一人手中，不一定等于完成记录上的交接。方法素材可以沿着流程寻找证据，不编造实际盘点结果，也不因有人签收就推断所有后续责任已经清楚划分。
一项提议的好意不能直接证明实施条件已经具备。
征求建议与已经形成安排，需要清楚的状态用语。
在更正文字里说明变化
解释研究中的样本时，应说明它为何被选择以及能够代表什么。方法稿可以使用一般化的实验情境，不将某类对象的结果直接延伸到所有人或所有环境。把外推边界写清并不削弱科学价值，反而能帮助读者理解发现真正回答了什么问题。
对分歧的准确呈现，比制造表面一致更有信息价值。
示意材料不能暗示自己来自未经证实的现场。
别让简称挡住首次阅读
介绍口传故事时，整理者可能需要调整语序，但不宜悄悄补上原叙述没有的结局。方法稿可以说明哪些地方作了语言整理，哪些保留了不确定性。对于假设素材，展示如何尊重讲述本身已足够，不必让每条故事都落到整齐的道理或圆满的收束上。
熟悉背景的人也应考虑首次读者如何理解简称。
读者能够采取什么行动，是检查通知完整性的线索。