从材料缺口形成下一次提问，把观察范围写在判断旁边，问题变具体也是一种收获

从材料缺口形成下一次提问

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

把观察范围写在判断旁边

讨论一套方法的局限，不必把它贬成完全无用。指出在哪些条件下容易失效，同时保留它已经解决的问题，能够形成更有帮助的评价。局限说明为使用者提供边界，也为改进指出方向，使批评不仅有否定力度，还能够帮助选择是否采用、如何调整以及何时停止。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

原始观察与原因解释需要各自清楚标明。

问题变具体也是一种收获

记忆中的顺序与记录上的顺序不一致时，不必立刻将某一方全部作废。先看记录形成于何时、记忆服务于什么叙述，再寻找能够独立确认的节点。不同材料可能各自保存不同层面的信息，谨慎对照比简单选一个相信，更有助于理解差异怎样产生。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。