让卡片标题帮助未来查找，把暂时接受与已经验证分开，让资料的来路保持可以追溯

让卡片标题帮助未来查找

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

把暂时接受与已经验证分开

一种解释若无论出现什么材料都能说成符合预期，就需要重新检查它是否足够明确。可以要求自己写出哪些观察会使解释受挫。这样做并不保证立刻得到答案，却能让判断拥有可讨论的边界，避免每次遇到新情况都临时改写前提，使解释永远无法受到检验。

多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

让资料的来路保持可以追溯

一个例子若需要不断追加特殊设定才能符合理论，可以检查它是否仍适合教学。例子过度复杂可能让学习者记住偶然条件，而看不见核心关系。换成更能突出关键结构的情境，再单独说明复杂限制，能够让入门与深入各有节奏，不必把全部困难压进最初一段解释。

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。