问题变具体也是一种收获，类比也要标出不能照搬处，沿着来源重新核对理解

问题变具体也是一种收获

链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。

暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。

类比也要标出不能照搬处

两次读数不同，未必意味着其中一次毫无价值。先核对对象、工具与测量条件，才知道差异来自哪里。整理记录时保留原始读数和调整说明，可以使后来的分析者重新判断误差，而不必把已经修饰得很整齐的结果误认为没有不确定性。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

沿着来源重新核对理解

整理名称沿革时，不宜只把不同叫法串成一条直线。有些名称可能同时存在，服务于不同人群和场景。记录用法出现的语境以及彼此关系，能让命名变化呈现出层次，也防止把后来的通行说法投射到所有旧材料上，误以为此前始终使用同一套概念。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。