从材料缺口形成下一次提问，让例外成为检查边界的机会，同一个词也许有不同的用法

从材料缺口形成下一次提问

知识整理需要保留结论形成时的条件。

连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。

让例外成为检查边界的机会

解释一个陌生物件时，先用形状、构件和连接方式描述，往往能减少名称带来的暗示。若过早给它贴上用途标签，后面的观察可能都围绕该标签展开。暂缓命名并不妨碍提出猜想，它只是让猜想始终能回到可见特征上，与其他可能用途进行比较。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

同一个词也许有不同的用法

知识整理中的来源摘要，可以记录材料形成目的，而不只记作者和题名。为申请、回忆、教学或保管而写的文字，选择细节的方式可能不同。理解这种形成任务，有助于判断哪些内容适合直接使用、哪些需要对照，也能让读者更准确地解释材料为何在某些地方特别详尽。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。