从具体问题整理概念，不把熟悉感直接当成理解，让例外成为检查边界的机会

从具体问题整理概念

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

不把熟悉感直接当成理解

如果一套规则只能由熟练者凭经验解释，书面说明可能还缺少关键判断条件。请熟练者说出一个容易误判的情境，并展示如何区分，往往比继续增加一般原则更有效。把隐含经验转成可观察线索，能够让知识更容易传递，也使规则的实际边界接受共同讨论。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

让例外成为检查边界的机会

一段文字给出原因之后，还可问这个原因为什么在此时此地起作用。一般机制与具体触发条件可能不同，单有前者未必解释变化的时机。把长期背景、近因和触发因素分开，能够让因果叙述更有层次，也避免用一个始终存在的条件直接解释某次特别的转折。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

知识整理需要保留结论形成时的条件。