给新的材料留下位置，在分类之外保留交叉关系，让资料的来路保持可以追溯

给新的材料留下位置

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

在分类之外保留交叉关系

读到一种方法被称作简单，可以把操作步骤与前置准备分别列出。步骤少，可能只是把复杂工作提前完成了。这样的拆分能帮助比较真正的使用成本，也提醒讲解者交代被省略的条件，让初学者知道困难可能在哪里，而不是将准备不足误认为自己理解能力不够。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。

让资料的来路保持可以追溯

把所有不确定都归为资料不足，可能遗漏概念和方法本身的问题。有时再多材料也无法回答尚未定义清楚的问句。先检查对象是否明确、比较是否成立，再决定需要补什么，能够避免以不断搜集替代必要思考，也让每次查找都有较清楚的目的与停止条件。

把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。