给未知信息一个明确的位置，让资料的来路保持可以追溯，把观察范围写在判断旁边

给未知信息一个明确的位置

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

让资料的来路保持可以追溯

把一段争论画成两栏时，容易造成双方观点恰好对称的印象。若其中一方讨论范围更广，可以用分层结构表达，而不是硬找对应句。呈现形式应服从论证关系，避免为了版面整齐而补出原本不存在的主张，也让读者知道哪些回应真正针对同一问题。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。

把观察范围写在判断旁边

读到一种方法被称作简单，可以把操作步骤与前置准备分别列出。步骤少，可能只是把复杂工作提前完成了。这样的拆分能帮助比较真正的使用成本，也提醒讲解者交代被省略的条件，让初学者知道困难可能在哪里，而不是将准备不足误认为自己理解能力不够。

链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。

多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。