重复内容也可能承担不同用途，给重要连线补上一句关系，把事实描述与价值评价分开

重复内容也可能承担不同用途

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。

给重要连线补上一句关系

解释一个反例时，可以区分它挑战的是概念定义、经验概括还是价值原则。三种情况下需要的回应并不相同。若把所有反例都视为致命打击，容易过度修订；若全部当作无关例外，又可能失去学习机会，辨明挑战层次才能让修改与问题的实际力度相称。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。

把事实描述与价值评价分开

材料越多，越需要说明纳入与排除的理由。若只保存支持现有想法的片段，资料夹可能越来越厚，判断却没有接受新的挑战。整理时为不支持的材料留出位置，并记录为何不采纳，能使筛选过程可以回看，也避免选择结果被误认为原材料本来就如此一致。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。