让能源概念连接生活问题，用具体路段整理照明需求，不把估计写成测量结果

让能源概念连接生活问题

把现象记录清楚，有助于后续由合适的人进一步判断。

本组不对具体设备或方案作性能与安全保证。

用具体路段整理照明需求

库房里长期没有人停留的区域，也可能因存放任务而存在持续服务需求。能源课堂可以用假设案例讨论人员活动与物品要求的区别，不预设空置就意味着可以停止全部服务。理解用途之后再提出问题，能够让节约判断避开只从肉眼热闹程度出发的偏差。

公共空间的用能目标需要照顾实际服务功能。

比较前先确认对象与观察条件，有助于减少误判。

不把估计写成测量结果

一段假设的能源咨询中，提问者不断追问哪种最好，回答者则先询问它需要完成什么任务。随着使用时段与维护能力逐渐明确，原先空泛的排名失去意义。对话让读者看到好并非脱离条件的固定属性，比较需要先建立共同范围，再寻找能够支持判断的具体资料。

用能经验可以共享，使用条件却需要重新核对。

便利的背后可能有持续维护，值得一并说明。