从不同入口走一遍流程图，分享顺序不必照搬查找过程，把观察范围写在判断旁边

从不同入口走一遍流程图

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。

分享顺序不必照搬查找过程

复制文本时保留段落边界，可以帮助恢复论证的节奏。把不同段落拼成一长串摘录，可能让转折和回应关系消失。若为了检索需要拆成片段，就增加原段落位置与相邻线索，使每个片段既能单独找到，也能在需要时返回完整论证，而不成为漂浮的语句。

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

把观察范围写在判断旁边

读图时先看图注再看形状，有时能避免最初印象主导理解。图注中的对象范围、单位与处理说明，决定线条和色块究竟表达什么。形成直观印象之后再核对这些条件，也是一种补救办法，让视觉判断能被说明修正，而不因第一眼已经觉得明显就停止检查。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。