沿着疑问重新连接已有材料，把证据与解释分开看，不把熟悉感直接当成理解

沿着疑问重新连接已有材料

知识整理需要保留结论形成时的条件。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。

把证据与解释分开看

概念辨析不必总从追求一条最终定义开始。有时先列出典型用法与争议用法，更容易看见大家真正在哪些地方分歧。定义可以作为阶段性整理的结果，而不是讨论前必须完成的门槛，这样既能继续交流，也给新材料推动概念变化留下合理空间。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。

不把熟悉感直接当成理解

讨论一个定义是否合理，可以看它是否适合当前任务、是否清楚以及会产生哪些边缘问题。未必存在脱离用途的唯一最佳定义。公开选择理由，能够让讨论围绕具体得失展开，也使工作约定在新任务出现时可以调整，而不把每次修订都视为此前理解完全错误。

多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。