重复内容也可能承担不同用途，给未知信息一个明确的位置，旧笔记也需要可见的修订

重复内容也可能承担不同用途

暂时判断可以服务行动，也应保留修订条件。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

给未知信息一个明确的位置

评价阅读成果时，可以看自己能否提出更准确的问题，而不只看能否复述结论。新的疑问可能说明发现了原先未注意的条件。将这种变化写入笔记，能够记录理解的真实增长，也使学习不必始终表现为答案越来越多，而可以表现为知道哪些问题需要怎样的材料。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

旧笔记也需要可见的修订

对某个材料作道德评价之前，可以先确认描述层面的事实和关系。评价需要标准，事实核对需要证据，两者可以同时进行但不宜相互替代。明确这层分工，有助于让讨论既不因表达同情而放松核查，也不因强调材料限制而回避实际存在的价值问题。

来源线索能够让后来的核查重新回到上下文。

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。