把观察范围写在判断旁边，让知识连接拥有含义，把事实描述与价值评价分开

把观察范围写在判断旁边

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

让知识连接拥有含义

解释一组选择时，可以区分偏好与约束。某人没有采用一种方法，可能因为不喜欢，也可能因为缺乏资源或根本不知道该选项。由结果直接推断偏好容易忽略这些条件。把可得信息与可行路径纳入材料，能够让行为解释更细致，也避免把处境差异误写成固定特质。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

把事实描述与价值评价分开

抽象概念可以借一个具体例子进入，但最好再换一个条件不同的例子检验理解。若换了场景便无法判断，说明记住的可能只是最初故事。把两个例子之间保持不变的关系说出来，能让学习从识别熟悉画面走向辨认结构，也更容易发现概念的真正边界。

链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。

知识整理需要保留结论形成时的条件。