同一个词也许有不同的用法，看图之前先确认单位范围，从使用场景检查定义是否清楚

同一个词也许有不同的用法

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

看图之前先确认单位范围

听到一个令人意外的结论，先核对问题怎样提出，往往比立即寻找反驳更有帮助。结果的含义受对象、单位和比较方式约束。把这些条件重新写出后，有些惊讶会得到解释，有些则转化为真正值得追问的异常，使注意力从表达效果回到材料本身。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。

完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。

从使用场景检查定义是否清楚

评价一个解释是否简洁，应看它在相近准确程度下需要多少额外假设，而不只看句子短不短。短句也可能隐藏大量未经说明的条件。把隐含内容展开后再比较，能使简洁成为论证层面的优点，而非修辞效果，也帮助读者判断复杂是否确有必要、还是可以合理减少。

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。

暂时判断可以服务行动，也应保留修订条件。