把事实描述与价值评价分开，从材料缺口形成下一次提问，看清解释需要哪些隐含前提

把事实描述与价值评价分开

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

从材料缺口形成下一次提问

检验某项解释是否过于灵活，可以比较它在材料出现前后如何表述。如果预测一直含糊，结果出现后才变得精确，就需谨慎评价其解释力。保存事前判断并记录修订理由，能够让学习过程更诚实，也有助于区分真正得到支持的推断与事后重新组织的叙述。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。

看清解释需要哪些隐含前提

整理一个概念时，可以先写它回答什么问题，再列出相关术语。只有词语彼此连接，却看不出使用场景，知识卡片很容易变成标签收藏。把一个具体问题放在前面，能帮助判断哪些信息真正有关，也让以后重新阅读时更容易知道为何要保存它。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。