旧笔记也需要可见的修订，沿着疑问重新连接已有材料，把经历与原因判断分栏记录

旧笔记也需要可见的修订

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

来源线索能够让后来的核查重新回到上下文。

沿着疑问重新连接已有材料

读一段规范性表达时，可以区分它在描述现行做法，还是建议应当怎样行动。应该这个词明确指向后者，而有些建议会伪装成理所当然的事实。把两类主张分别整理，能让讨论采用合适依据，也避免用有人这样做直接证明所有人都应如此安排。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

把经历与原因判断分栏记录

练习识别循环论证时，可以暂时换掉结论中的词，看支撑理由是否仍提供独立信息。若理由只是用另一组词重说结论，就需要补充真正能够接受检查的依据。这样的改写也能发现某些看似循环的解释其实省略了步骤，帮助批评保持准确而不过早下定论。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。