先讲自己已经理解的部分，从近邻概念之间辨认差别，旧笔记也需要可见的修订

先讲自己已经理解的部分

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。

从近邻概念之间辨认差别

一个看似尖锐的分歧，若双方对同一词语采用不同定义，增加事实可能暂时无效。先交换具体例子，看看各自把哪些情形包含或排除，往往更容易澄清。定义分歧也可能关乎价值或用途，说明这些背景后，讨论才能超出词面争夺，进入真正需要选择的部分。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

旧笔记也需要可见的修订

读者常把目录中的相邻条目理解为彼此相关，因此排列本身需要理由。按字序排列时可以明确说明，按问题组织时则应让主题过渡可见。避免偶然位置制造理论暗示，能使目录更忠实于用途，也让读者知道哪些联系值得深入阅读，哪些只是检索规则带来的邻近。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。