在不同解释之间比较依据,给新的材料留下位置,类比也要标出不能照搬处
1030 · 问答社区
在阅读中遇到一个难懂图式,可以自己重画并逐条解释连接。重画不是追求更漂亮,而是检验是否知道每个部分为何存在。若某条线无法用句子说清,就回到原材料寻找说明,使视觉熟悉转化为可表达的理解,也让图中的含糊处有机会被具体发现。
在不同解释之间比较依据
图表的视觉差异应结合范围与标度理解。
保留修订理由能让记录具有追溯价值。
给新的材料留下位置
建立知识目录时,最好让每个大类都有简短的收录说明。名称相近的类别若没有规则,条目就会随着心情移动。说明可以随实际使用修订,但每次改变都应反映明确问题,使目录保持可解释性,也让其他使用者不必依赖创建者在场才能理解材料为何放在这里。
知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。
先后关系不应未经核查就被写成原因关系。
类比也要标出不能照搬处
一份记录若由多人共同填写,规则说明需要覆盖容易混淆的边缘情况。每个人都理解大意,并不保证实际分类一致。先共同讨论少量难例,再明确如何处理,能够减少后续汇总中的隐性差异,也让遇到新情形时有公开修订的路径,而不是各自凭经验补充规则。
链接若缺少关系说明,回看时仍可能难以理解。
类比能够提供入口,却不能承担全部证明。
问题说明
- 愿意说明改变看法的条件,有助于继续交流。
- 原始观察与原因解释需要各自清楚标明。
阅读提示
本文为原创阅读素材,内容用于情境讨论,不对应现实事件或实际服务承诺。
继续了解
让资料的来路保持可以追溯,类比也要标出不能照搬处,暂时判断也可以允许修订从不同入口走一遍流程图,先说明概念回答什么问题,让出处帮助后来重新核查让尝试记录保留不确定,方便究竟落在哪个人身上,方案说明还需哪些条件让长期照料进入方案讨论,在设备等待时看见状态,把反例留给下一次比较计划调整也需要说明原因,把摘录与自己的转述分开,给反馈留出实际修改时间说明自己可以承担哪一步,先听对方把处境慢慢说完,照料之前先观察植物状态让下一次出发更了解自己,让记录承认短暂停留的局限,旅程也可以从调整中展开在忙碌安排里留下余地,把饭桌上的默认期待说开,让提醒出现在平静的时候日常小事也能连接远方,阅读角先照顾真正的使用,把犹豫旧物放在可复查处让报名入口适合不同习惯,让常见问题有共同的说明,同时听见孩子与照顾者需要让提醒出现在平静的时候,阅读角先照顾真正的使用,账本帮助看见日常选择先讲自己已经理解的部分,结论简短也需要条件完整,先问为何保存再决定怎样整理