分类可以有不止一种维度，在分类之外保留交叉关系，从近邻概念之间辨认差别

分类可以有不止一种维度

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。

在分类之外保留交叉关系

为一份长材料建立导读，可以按读者任务推荐不同路径。想核对结论的人需要关键依据，想学习方法的人需要过程细节。明确这些路径，不必把原文重写成多份，也能降低进入成本，使导读真正帮助使用，而不是仅按章节顺序再重复一遍已经存在的目录。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

从近邻概念之间辨认差别

材料中的总括句可以作为阅读线索，但不应替代对细节的检查。某些总括是作者希望读者接受的判断，未必充分反映其全部材料。将概括与具体例子往返对照，能让阅读既把握方向，又保留独立评价，使总结不因位置醒目就自动获得超过论证本身的权重。

完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。