沿着完整过程比较选择，观察阳光如何进入房间，换一个角色再看同一安排

沿着完整过程比较选择

没有相应测量时，不宜写出看似准确的收益占比。

日常记录不等于已经完成技术诊断。

观察阳光如何进入房间

投入回收的表述需要了解计算采用了哪些前提。若使用时长、维护需求与比较对象没有交代，醒目的结论就难以判断。素材可以引导读者把未知条件列成咨询清单，不必自行编出数字补齐，让财务式表述回到能够解释并接受复查的假设框架内。

家庭成员的不同需要应进入同一场协商。

便利的背后可能有持续维护，值得一并说明。

换一个角色再看同一安排

如果一个用能指标很容易测量，人们可能不自觉地把它看得比其他需求更重要。课堂可以邀请学生列出难以量化却需要保留的体验，再讨论如何收集描述。这样能够让记录服务生活，而不是让生活只剩下能够方便填入表格的部分，也为方案评价补充必要视角。

把现象记录清楚，有助于后续由合适的人进一步判断。

用能经验可以共享，使用条件却需要重新核对。