从材料缺口形成下一次提问，在适用边界保留余地，从问题历史看见思路变化

从材料缺口形成下一次提问

来源线索能够让后来的核查重新回到上下文。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。

在适用边界保留余地

一段记录写着很多人都这样认为，整理者可以把它看作关于群体印象的表述，再寻找实际发言或调查材料。印象本身可以是研究对象，却不等于数量结论。区分这两层，既不必删除原文，也不需要为它背书，使引用能够忠实呈现而不无意放大断言。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

从问题历史看见思路变化

知识体系需要允许暂时找不到位置的材料存在。遇到新问题就勉强归入旧分类，可能遮住原有结构的局限。保留一个待整理区域，并定期回看其中反复出现的主题，能够帮助判断何时需要调整框架，让系统随着理解生长，而不是要求新经验一直迁就旧格子。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。