说明不确定究竟来自哪里，先说明概念回答什么问题，结论推广之前比较适用条件

说明不确定究竟来自哪里

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

先说明概念回答什么问题

数字后面附上更多小数，不会自动让判断更精确。表达的精度应与材料的测量方式相称。若原记录只是粗略估计，整理时保留范围往往比写出细密数值更诚实，也能提醒读者关注数量级和条件，而不是被外观整齐的数字吸引全部注意。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

结论推广之前比较适用条件

整理个人经验与阅读材料时，可以标明两者怎样相遇。某个案例唤起相似记忆，并不表示它们条件相同；一条理论让经历显得可理解，也不证明理论已被证实。把启发关系写清楚，能保留联想带来的收获，同时避免不同来源在笔记里被悄悄当成互相验证。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。