不把熟悉感直接当成理解，从具体问题整理概念，类比也要标出不能照搬处

不把熟悉感直接当成理解

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。

从具体问题整理概念

比较不同人的知识结构时，不宜只看谁的目录更庞大。任务、经验和使用频率不同，会形成不同组织方式。更合适的问题是结构能否帮助各自解决实际困难、容纳修订并找回依据，让评价回应用途，也避免把整理风格的差异误认为理解水平必然存在高低。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。

类比也要标出不能照搬处

理解一个术语，可以比较它与最容易混淆的近邻概念。分别找出适用场景与不适用场景，比只背一条简短定义更能暴露差别。若暂时分不清，也可以把疑问写成具体例子，等待后续材料回答；明确的不懂，本身已经比模糊的熟悉更接近可学习状态。

多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。