让知识连接拥有含义，分享顺序不必照搬查找过程，说明什么信息会改变看法

让知识连接拥有含义

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

分享顺序不必照搬查找过程

笔记里的图与正文若使用不同术语，读者可能误以为存在额外概念。完成后逐项核对名称、方向和限定，可以减少这种表达层面的障碍。图文一致并不要求内容重复，而是让不同形式讲述同一组关系，使读者在切换视角时获得补充，而不必先解决作者制造的命名谜题。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

来源线索能够让后来的核查重新回到上下文。

说明什么信息会改变看法

一次未能找到资料的检索，也可以留下有用记录。写明用了什么词、查到哪里以及为何判断不相关，有助于后来避免重复走同一条路。没有找到不等于资料不存在，但它能限定已经尝试的范围，使继续查找有一个明确起点，而不是每次都从模糊记忆重新开始。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。