用具体路段整理照明需求，走廊照明服务什么活动，让使用体验带着具体情境

用具体路段整理照明需求

比较前先确认对象与观察条件，有助于减少误判。

能源来源与实际应用环节需要逐层理解。

走廊照明服务什么活动

假设一位维护者收到整齐的记录表，却仍找不到问题位置，故事可以转向询问表格为何失去用途。填表者也许不知道接收者需要什么背景。双方共同修改记录方式，能展示资料质量取决于是否支持理解，而不是格子填满就自然代表工作已经清楚完成。

异常情况应遵循相关说明与合适的专业处理。

能源讨论需要说明具体使用情境与条件。

让使用体验带着具体情境

运行成本的估计应标明来自什么条件，不能让假设数字伪装成实测结论。能源课堂可以不用具体金额，而用相对关系说明使用时长与维护要求如何影响比较。这样能够训练问题意识，同时避免读者误把教学示意带进现实采购决策之中。

维护与管理的负担不应在比较中被忽略。

公共空间的用能目标需要照顾实际服务功能。