先问为何保存再决定怎样整理，分类可以有不止一种维度，分享顺序不必照搬查找过程

先问为何保存再决定怎样整理

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。

分类可以有不止一种维度

一条经验规律在新条件下失效，可以先比较变化的关键条件，再决定是否放弃。规律可能需要收窄范围，也可能确实缺乏稳定基础。将失败点与原支持材料并列，能够使修订有针对性，让知识既不因一次意外就全部崩解，也不靠无限追加例外维持表面上的正确。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

分享顺序不必照搬查找过程

当一份材料让人迅速联想到熟悉理论时，可以先记录联想，再继续寻找不符合的细节。这样既不压制理解的入口，也不让理论过早决定观察。将吻合与不吻合并列，能够形成更有张力的阅读，使新材料有机会修改已有框架，而不是只为框架增添一个漂亮例子。

未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。

暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。