从可检验表述开始继续讨论，结论推广之前比较适用条件，把证据与解释分开看

从可检验表述开始继续讨论

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

结论推广之前比较适用条件

一张分类表若把价值判断放进类别名称，使用者可能在描述前就被引向某种评价。可以先采用较中性的属性说明，再另列评价标准。这样不会消除价值选择，却能让它显得更明确，使读者看见对象是什么与如何判断对象之间的距离，并能讨论标准本身是否合适。

暂时判断可以服务行动，也应保留修订条件。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

把证据与解释分开看

知识分享中的演示例子，最好能让听者自行检查关键步骤。只展示漂亮结果，容易让理解停留在赞叹。将必要输入、判断过程与可能出错的位置一并呈现，能够使听者在别的情境中重做推理，也让解释的有效性可以通过使用而不只是通过表达流畅来判断。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。