摘要也要保留论证的方向，给未知信息一个明确的位置，在分类之外保留交叉关系

摘要也要保留论证的方向

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

给未知信息一个明确的位置

绘制因果图时，箭头方向应来自论证而不是版面方便。把节点放在左边或上方，会自然诱导读者认为它更早或更根本。完成图后可以逐条用句子解释箭头，再检查是否缺少共同原因或反馈关系，使图形布局不在不知不觉中替代真正需要证明的关系。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

在分类之外保留交叉关系

阅读过程中发现一条与主问题无关却有趣的线索，可以单独保存并注明暂不展开。这样既不丢掉意外发现，也不让当前任务不断偏航。线索未来是否值得追踪，应由新的问题决定，让兴趣有位置而不自动拥有优先权，使探索的开放性与完成具体工作能够同时存在。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。