说明什么信息会改变看法，从近邻概念之间辨认差别，允许知识整理保留过渡状态

说明什么信息会改变看法

多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

从近邻概念之间辨认差别

分析一个名称的流行，可以分别研究谁在使用、用来指什么以及带来何种评价。只统计出现次数，难以说明含义怎样变化。将数量线索与具体语境结合，能够形成更细致的问题，也避免把名称传播直接理解为概念已经被所有使用者以同一种方式接受。

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

允许知识整理保留过渡状态

给问题排优先次序时，可以区分重要性与当前可处理程度。最根本的问题未必最适合立即着手，一个较小缺口却可能阻碍许多后续判断。把两种标准分别写明，能让工作安排既有方向也可推进，避免因无法一次解决大问题而忽视眼前能够完成的实质步骤。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。