在适用边界保留余地，沿着来源重新核对理解，从具体问题整理概念

在适用边界保留余地

暂时判断可以服务行动，也应保留修订条件。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

沿着来源重新核对理解

概率表达若只留下高与低，读者很难知道说话者究竟有多大把握。可以说明所依据的是长期记录、有限观察还是主观估计。即使暂时不能给出数值，也能交代哪些条件会改变判断，让不确定的表达仍然包含可讨论、可核查的具体内容。

多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

从具体问题整理概念

在阅读中遇到一个难懂图式，可以自己重画并逐条解释连接。重画不是追求更漂亮，而是检验是否知道每个部分为何存在。若某条线无法用句子说清，就回到原材料寻找说明，使视觉熟悉转化为可表达的理解，也让图中的含糊处有机会被具体发现。

未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。