让卡片标题帮助未来查找，展开连接词看清推理步骤，看图之前先确认单位范围

让卡片标题帮助未来查找

知识整理需要保留结论形成时的条件。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。

展开连接词看清推理步骤

学习陌生领域时，先建立问题地图比急着建立完整术语表更有方向。哪些问题已经有较清楚的回应，哪些仍存在不同解释，能够帮助安排阅读。术语随后围绕问题进入，就不容易变成孤立的词语收藏，也能使每次查阅与自己想理解的关系保持连接。

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

看图之前先确认单位范围

评价阅读成果时，可以看自己能否提出更准确的问题，而不只看能否复述结论。新的疑问可能说明发现了原先未注意的条件。将这种变化写入笔记，能够记录理解的真实增长，也使学习不必始终表现为答案越来越多，而可以表现为知道哪些问题需要怎样的材料。

暂时判断可以服务行动，也应保留修订条件。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。