类比也要标出不能照搬处，沿着疑问重新连接已有材料，从不同入口走一遍流程图

类比也要标出不能照搬处

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。

沿着疑问重新连接已有材料

两次读数不同，未必意味着其中一次毫无价值。先核对对象、工具与测量条件，才知道差异来自哪里。整理记录时保留原始读数和调整说明，可以使后来的分析者重新判断误差，而不必把已经修饰得很整齐的结果误认为没有不确定性。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

原始观察与原因解释需要各自清楚标明。

从不同入口走一遍流程图

阅读一篇批评文章时，可以把它指出的问题与它主张的替代方案分别评价。发现缺陷不代表替代方案自动成立，替代方案尚不完整也不必然使批评无效。分开检查能够让讨论更公允，也帮助读者知道哪些判断已经有依据，哪些仍需要进一步设计、论证或材料支持。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。