让知识连接拥有含义，让出处帮助后来重新核查，从使用场景检查定义是否清楚

让知识连接拥有含义

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。

让出处帮助后来重新核查

概念图上的节点大小如果没有明确含义，读者可能把视觉突出误认为理论重要。绘图时先决定大小、位置和连线分别表达什么，再检查是否互相冲突。图形能减轻阅读负担，也可能制造额外暗示，因此每种视觉选择都值得像文字判断一样接受追问。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

从使用场景检查定义是否清楚

材料里使用多数这个词时，可以追问它依据怎样的范围和记录。若没有可核查的数量来源，整理者可以将其保留为作者的概括，而不要替它补成精确比例。忠实呈现并不等于赞同断言，把来源判断与自己的确认程度分开，能够让引用更清楚也更负责。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。