保留能够回到原文的线索，先说明概念回答什么问题，从不同入口走一遍流程图

保留能够回到原文的线索

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。

暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。

先说明概念回答什么问题

一份索引若只收录正式名称，可能漏掉读者习惯使用的日常叫法。增加同义入口可以改善查找，但仍需指向统一解释，避免不同名称逐渐形成彼此冲突的条目。索引负责接住不同提问方式，正文负责澄清概念，两者协作比强迫读者先学会标准命名更方便。

链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

从不同入口走一遍流程图

有些材料值得保存，是因为它让既有问题变得不再合适。记录这种作用时，可以写出原问题为何受阻、需要增加什么条件。没有直接答案的阅读仍可能改变研究方向，把这些变化留下来，能够让知识积累包含框架修订，而不仅是向原有格子不断填入更多内容。

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。