类比也要标出不能照搬处，从可检验表述开始继续讨论，结论简短也需要条件完整

类比也要标出不能照搬处

链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。

把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。

从可检验表述开始继续讨论

回忆一次阅读时，最清楚的段落未必是最重要的段落。鲜明比喻、熟悉话题和强烈语气都可能影响记忆。复盘时重新检查论证结构，可以校正印象留下的偏向，让后续摘要不仅呈现读者最容易记住什么，也尽量保留原材料真正依赖哪些前提与关系。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

结论简短也需要条件完整

有时问题需要保留两个尺度的答案。局部选择对个人可能合理，许多相同选择汇在一起却可能出现不同结果。分别说明个体条件与整体关系，可以避免用一层答案否定另一层，也让读者看见为什么解释整体时不能只把单个经验重复相加而不检查互动。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。