沿着疑问重新连接已有材料，结论推广之前比较适用条件，在边界情形中检查原有定义

沿着疑问重新连接已有材料

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

结论推广之前比较适用条件

一个概念被解释得很容易懂，有时因为它最困难的部分暂时没有出现。入门说明可以这样简化，但应指出下一层需要补充的限制。让读者知道当前掌握的是入口而非全部，不会削弱学习信心，反而能避免随后遇到复杂案例时误以为此前所学完全无效。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

在边界情形中检查原有定义

把一份材料称为原始资料，需要说明它相对于什么问题而言。亲历记录适合研究当时经验，整理后的汇编可能更接近某种传播过程。资料层级并非固定荣誉标签，围绕用途判断，能够让不同材料各得其所，也避免只因来源较早就认为其所有内容都比后来的分析更准确。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。

未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。