把抽象关系写成可以核对的句子，让知识连接拥有含义，同一个词也许有不同的用法

把抽象关系写成可以核对的句子

多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。

让知识连接拥有含义

判断一幅图是否清楚，可以请读者用自己的话复述它表达的关系。若复述持续偏离原意，问题可能在符号、布局或说明，而不只是读者不够认真。根据误读位置调整表达，能使设计改进有依据，也让图形效果由实际理解来检验，而非仅凭制作时的熟悉感判断。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

同一个词也许有不同的用法

比较不同阶段的材料数量时，需要考虑保存和发现条件是否相同。留下来的记录更多，可能与实际活动增加有关，也可能与保管方式改变有关。将材料形成与保存过程纳入讨论，可以避免把档案密度直接当成现实密度，也为解释空白与繁密提供更完整的候选原因。

完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。

暂时判断可以服务行动，也应保留修订条件。