知识框架应允许新经验进入,在不同解释之间比较依据,旧笔记也需要可见的修订
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证词相互一致时,还应问它们是否来自独立观察。几个人转述同一个来源,增加的是传播次数,不一定增加独立支持。记录材料之间的引用关系,可以看见信息怎样流动,也能避免把同一条未经核实的说法反复出现误当成多个来源已经互相证实。
知识框架应允许新经验进入
解释听起来合理,还需要检查中间推理是否成立。
反例提醒我们检查原本命题的适用范围。
在不同解释之间比较依据
对概念作图解时,层层包围的圆圈容易暗示严格包含关系。若实际上只是部分重叠,这种画法就会改变原意。可以先用文字写出集合关系,再选择合适图形,使视觉简化建立在明确判断之上,也让读者知道哪些边界是示意,哪些关系是论证本身。
完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。
知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。
旧笔记也需要可见的修订
把多种意见整理成一致表述之前,应先确认差异是否只是措辞。若各方接受同一句话却赋予不同条件,所谓共识可能十分脆弱。保留共同部分,同时明确仍有分歧的限定,能使合作拥有真实基础,也避免用一段圆润文字遮住接下来仍需处理的判断。
问题的改写可以反映理解正在发生变化。
暂时判断可以服务行动,也应保留修订条件。
问题说明
- 保留修订理由能让记录具有追溯价值。
- 分类框架应允许随着新的材料逐步改变。
阅读提示
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看见准备与收尾的家务,沿着做饭顺序调整厨房,对待纪念物也可慢慢决定帮助文档从一个目标开始,给等待过程明确反馈,输入完成之后发生了什么重试之前确认原操作状态,同样名称应有稳定的行为,给等待过程明确反馈关闭面板之后焦点去哪里,示例内容也会影响判断,功能退出之后内容去哪里从有限任务获得完整反馈,让小组讨论多一点追问,沿着例子辨认适用条件说明自己可以承担哪一步,从临时需求看见空间缺口,给生活留下一点空位为偶然相遇保留恰当距离,小巷转弯之后先看通行需要,沿河观察岸与水的关系知识框架应允许新经验进入,沿着来源重新核对理解,在分类之外保留交叉关系分享顺序不必照搬查找过程,从近邻概念之间辨认差别,把证据与解释分开看让不同需要进入讨论,把困扰说成可以讨论的问题,使用规则也需要定期回看拆开问题之后还要回到整体,从使用场景检查定义是否清楚,理解结构之后仍需回到例子为暂时无法归类的材料留位,结论推广之前比较适用条件,在边界情形中检查原有定义