把事实描述与价值评价分开，在分类之外保留交叉关系，把观察范围写在判断旁边

把事实描述与价值评价分开

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

在分类之外保留交叉关系

一段记录写着很多人都这样认为，整理者可以把它看作关于群体印象的表述，再寻找实际发言或调查材料。印象本身可以是研究对象，却不等于数量结论。区分这两层，既不必删除原文，也不需要为它背书，使引用能够忠实呈现而不无意放大断言。

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

把观察范围写在判断旁边

面对一组带有强烈选择性的材料，可以同时研究它描述的对象和它的选择方式。为什么某些细节被突出、另一些被略去，本身可能反映写作任务。双重阅读让材料即使不能直接代表整体，也仍有可分析之处，同时避免将表达策略误当成对象分布，或因偏向存在就抛弃全部内容。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。

暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。