不把熟悉感直接当成理解，看图之前先确认单位范围，把暂时接受与已经验证分开

不把熟悉感直接当成理解

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。

原始观察与原因解释需要各自清楚标明。

看图之前先确认单位范围

对于难以证实的传闻，可以记录它作为传闻怎样流通，而不把内容本身当作已确认事实。传播路径、措辞变化和使用场景都可能提供知识。明确研究对象是说法的存在与流动，能够保留材料价值，也避免因讨论得细致，就让读者误以为其中叙述已经得到实际核验。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。

把暂时接受与已经验证分开

一个来源说某事很普遍，另一个来源只记录个别情况，两者未必直接矛盾。前者可能概括范围很宽，后者则关注特殊经验。核对各自对象、目的与证据，再判断是否冲突，可以减少把不同层次的叙述硬放到同一尺度上，也让补充材料有明确方向。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。