理解结构之后仍需回到例子，旧笔记也需要可见的修订，不把熟悉感直接当成理解

理解结构之后仍需回到例子

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。

旧笔记也需要可见的修订

把一段说明翻译成另一种说法时，流畅并非唯一标准。某些看似啰嗦的限制语，可能承担重要的范围约束。可以先列出原段的对象、关系与保留，再检查改写是否逐项对应，使表达自然的同时不改变主张强度，也避免为了好读而把讨论变成完全不同的问题。

来源线索能够让后来的核查重新回到上下文。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

不把熟悉感直接当成理解

理解一个术语，可以比较它与最容易混淆的近邻概念。分别找出适用场景与不适用场景，比只背一条简短定义更能暴露差别。若暂时分不清，也可以把疑问写成具体例子，等待后续材料回答；明确的不懂，本身已经比模糊的熟悉更接近可学习状态。

链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。