说明不确定究竟来自哪里，让知识连接拥有含义，让出处帮助后来重新核查

说明不确定究竟来自哪里

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

让知识连接拥有含义

记录观察者的位置，是让记录获得语境的一部分。站在入口所见的活动，与停留在角落所见的活动可能不同。说明视线、停留时段和接触范围，不会削弱记录的价值，反而能帮助别人判断哪些现象可能未被看见，以及如何通过补充观察形成更完整的理解。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

让出处帮助后来重新核查

当一段材料包含多个声音时，叙述者的转述不应与人物自己的表达混为一谈。可以标出谁在说、向谁说，以及话语经过了几层传递。声音归属清楚后，读者才能判断某句话说明的是人物立场、叙述安排还是转述者的评价，让细读建立在明确的表达层次上。

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。