把事实描述与价值评价分开，从具体问题整理概念，从材料缺口形成下一次提问

把事实描述与价值评价分开

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

从具体问题整理概念

为材料写标签时，最好区分内容主题与自己的处理状态。待核查不是主题，反例也可能跨越许多主题。将这两类信息分开记录，可以使检索更灵活，也防止某次临时任务决定材料长期归属，让知识结构既保存内容关系，也支持不同阶段的工作安排。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。

从材料缺口形成下一次提问

整理材料的来源路径，可以区分发现入口与实际依据。通过一篇介绍找到原文，不代表最终论证仍只依赖那篇介绍。记录真正核对过的版本和位置，能让引用反映实际工作，也避免在转引链中无意省去中间环节，给读者造成已经直接查阅所有原件的印象。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。