拆开问题之后还要回到整体，把经历与原因判断分栏记录，知识框架应允许新经验进入

拆开问题之后还要回到整体

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

暂时判断可以服务行动，也应保留修订条件。

把经历与原因判断分栏记录

一条笔记被多次修改后，最初的问题可能已不再可见。为重要卡片保留简短的问题沿革，能说明它为何从描述走向比较，又为何开始关注条件。这样的记录无需逐次存档全部文字，只需留下思路真正转向的位置，让后来的人能够理解当前结构的来路。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。

知识框架应允许新经验进入

在比较两段描述时，可以先把它们转换到相同的观察层次。一个讲总体分布，另一个讲个别体验，直接判断谁更准确往往没有意义。明确各自能够回答的问题后，再寻找可以交叉核对的部分，能让差异形成互补，也使真正的矛盾不被层次不同造成的表面冲突遮住。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

知识整理需要保留结论形成时的条件。