把暂时接受与已经验证分开，同一个词也许有不同的用法，把事实描述与价值评价分开

把暂时接受与已经验证分开

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

同一个词也许有不同的用法

批注中的疑问号若没有附带问题，过些时候便可能只剩一个情绪印记。可以写明究竟怀疑概念、证据还是推导步骤，哪怕只是一句短话。把即时反应转成具体疑问，能保存阅读时的思考路径，也使后来重访材料时无需重新猜测当初为何停在这里。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

把事实描述与价值评价分开

一张表的总量与各分项对不上时，先检查是否存在不同口径、重叠类别或缺项，不宜立即认定计算错误。把汇总规则恢复出来，才能判断差异性质。核对过程也可以形成说明，让后来的人知道哪些数值可以比较，哪些只是格式相邻、实际不属于同一套统计。

链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。