在分类之外保留交叉关系，先说明概念回答什么问题，展开连接词看清推理步骤

在分类之外保留交叉关系

连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

先说明概念回答什么问题

材料中的总括句可以作为阅读线索，但不应替代对细节的检查。某些总括是作者希望读者接受的判断，未必充分反映其全部材料。将概括与具体例子往返对照，能让阅读既把握方向，又保留独立评价，使总结不因位置醒目就自动获得超过论证本身的权重。

多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

展开连接词看清推理步骤

知识整理中的摘要，适合保留作者论证的方向，而不只摘下醒目结论。为什么提出问题、用什么材料回应、在哪些地方限制结论，都影响理解。摘要不必复制全部细节，但应让后来读到的人知道这是怎样形成的判断，避免一句话脱离前提后被无限推广。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。