给新的材料留下位置，沿着来源重新核对理解，在分类之外保留交叉关系

给新的材料留下位置

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

沿着来源重新核对理解

给复杂问题设置一个暂定答案，可以帮助组织查证，但需要同时列出最可能使答案改变的材料。这样假设有了方向，也有了退路。若只收集相符片段，暂定很容易变成不可触碰的结论；让修订触发条件提前可见，能够使后续阅读真正检验想法，而不只是替它增加装饰。

来源线索能够让后来的核查重新回到上下文。

多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。

在分类之外保留交叉关系

证词相互一致时，还应问它们是否来自独立观察。几个人转述同一个来源，增加的是传播次数，不一定增加独立支持。记录材料之间的引用关系，可以看见信息怎样流动，也能避免把同一条未经核实的说法反复出现误当成多个来源已经互相证实。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。