在分类之外保留交叉关系，摘要也要保留论证的方向，读起来顺畅仍需检查证据

在分类之外保留交叉关系

暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

摘要也要保留论证的方向

一段说明若要求读者先相信结论才能理解例子，可能需要调整讲解顺序。让例子先提供可以共同观察的关系，再逐步引出概括，能够降低进入门槛。结论不必因此变弱，而是获得更可跟随的路径，使理解依靠展开的理由，不依赖读者预先认同作者的全部立场。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。

读起来顺畅仍需检查证据

比较不同阶段的材料数量时，需要考虑保存和发现条件是否相同。留下来的记录更多，可能与实际活动增加有关，也可能与保管方式改变有关。将材料形成与保存过程纳入讨论，可以避免把档案密度直接当成现实密度，也为解释空白与繁密提供更完整的候选原因。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。