比较方案需要同样的范围，从图表范围检查解释，给公共照明留下反馈

比较方案需要同样的范围

经验分享应同时保留适用范围和限制。

公共空间的用能目标需要照顾实际服务功能。

从图表范围检查解释

节能海报若只写一句命令，可能没有回应使用者为什么难以执行。虚构策划小组可以先访谈不同角色，找出步骤、时间或条件上的阻碍。再把提醒写成可以理解的行动提示，让文字服务实际流程，而不是期待一张标语解决所有管理问题。

能源来源与实际应用环节需要逐层理解。

设备是否常用，与它是否重要并不完全相同。

给公共照明留下反馈

设备标称能力描述的是一定条件下的特征，并不直接等于使用者每天获得的服务。教学材料可以把设备、空间与活动画成相互关联的几部分，让读者看见影响体验的环节。理解这种关系，有助于避免将所有差异归于一个参数，也让咨询问题更加完整。

日常记录不等于已经完成技术诊断。

舒适与节约可以共同进入家庭协商。